Pedagogi Transhumanis di Era Digital

Pedagogi transhumanis adalah pendekatan pendidikan masa depan yang muncul karena kaburnya batas antara manusia, guru, peserta didik, dan teknologi. Paradigma pendidikan bergeser dari memanusiakan manusia menuju upaya meningkatkan kapasitas manusia melampaui batas biologis dan kognitif melalui teknologi.

Latar Belakang

• Perubahan budaya dan pola pembelajaran akibat era digital.
• Tingginya penetrasi media sosial (TikTok, Instagram, Facebook) di Indonesia.
• Munculnya konsep kewarganegaraan digital yang menekankan etika, literasi, dan tanggung jawab dalam dunia maya.

Konsep Negara Digital

Komponen utama:

• Akses
• Komersial
• Komunikasi
• Literasi
• Etika
• Aturan
• Manfaat & kepedulian
• Kesehatan & kebahagiaan
• Proteksi diri

Definisi Pedagogi Transhumanis

Pendekatan pendidikan yang memadukan teknologi secara radikal untuk:

• Meningkatkan kapabilitas kognitif manusia.
• Menciptakan pengalaman belajar baru.
• Menyiapkan manusia menghadapi masa depan yang terintegrasi dengan teknologi.

Tujuan Utama

• Melampaui keterbatasan biologis dan kognitif.
• Menggunakan teknologi untuk menciptakan pembelajaran yang transformatif.
• Menyiapkan manusia hidup di era batas kabur manusia–mesin.

Peran Teknologi dalam Pedagogi Transhumanis

• Teknologi bukan hanya alat, tetapi bagian integral dari proses berpikir dan belajar.
• Menghadirkan pembelajaran yang sangat personal dan adaptif sesuai kondisi mental, emosional, dan kognitif siswa.

 

Empat Pilar Pedagogi Transhumanis

1. Pemaksimalan Kognitif
   Teknologi digunakan untuk meningkatkan memori, fokus, kecepatan belajar, dan kemampuan pemecahan masalah.
2. Personalisasi dan Adaptasi Cepat
   Pembelajaran disesuaikan dengan gaya belajar, kecerdasan majemuk, serta kondisi biologis dan neurologis peserta didik.
3. Pembelajaran Abadi dalam Jejak Digital
   Pengetahuan dan pengalaman manusia tersimpan dalam jejak digital (avatar digital) dan terus berkembang.
4. Mengatasi Keterbatasan Fisik dan Sensorik
   Teknologi memungkinkan pendidikan inklusif bagi peserta didik dengan keterbatasan penglihatan atau motorik.

 

Tantangan dan Kritik Etika

• Ketimpangan sosial akibat akses teknologi yang mahal.
• Ancaman terhadap privasi, otonomi, dan identitas manusia.
• Risiko dehumanisasi pendidikan (hilangnya empati dan nilai kemanusiaan).
• Ketergantungan teknologi yang rawan peretasan atau kegagalan sistem.

 

Strategi Literasi dalam Pedagogi Transhumanis

Pembelajaran dirancang aktif, kreatif, dan transformatif melalui:

• “Jika aku menjadi…” (imajinasi peran)
• Mengubah informasi menjadi gambar, kata kunci, dan peta pikiran
• Menyusun alur kronologis
• Membandingkan dengan metode dua sisi mata uang
• Menggunakan teknik ATM (Amati – Tiru – Modifikasi)
• Merangkum dengan bahasa sendiri
• Dramatisasi melalui gerak
• Menceritakan ulang
• Membuat lagu dari materi
• Mendengarkan pendapat orang lain

 

Simpulan

Pedagogi transhumanis menawarkan model pendidikan masa depan yang mengintegrasikan manusia dan teknologi, sekaligus menuntut kewaspadaan etis agar pendidikan tetap menjunjung nilai kemanusiaan.

 

Materi disampaikan oleh Prof. Suyatno, M.Pd.