Prinsip-Prinsip Dasar OBE

Prinsip-Prinsip Dasar OBE (4 Prinsip Utama)

OBE berdiri di atas empat pilar prinsip utama, yang sering disingkat SCSC:

1. Clarity of Focus (Fokus yang Jelas)
• Semua aktivitas pembelajaran, penilaian, dan evaluasi harus secara jelas diarahkan untuk mencapai hasil belajar yang telah ditetapkan di awal.
• Baik pengajar maupun siswa harus sama-sama memahami dengan jelas kompetensi apa yang harus dikuasai di akhir perkuliahan atau program.
2. Designing Backwards (Perancangan Mundur)
• Ini adalah ciri khas paling menonjol dari OBE. Proses perancangan kurikulum dimulai dari akhir.
• Langkah-langkahnya:
  a. Tentukan hasil akhir yang diinginkan (kompetensi lulusan).
  b. Rancang metode penilaian untuk membuktikan bahwa hasil tersebut telah tercapai.
  c. Barulah merancang kegiatan pembelajaran yang paling efektif untuk mempersiapkan siswa mencapai hasil tersebut.
3. High Expectations (Ekspektasi yang Tinggi)
• OBE menetapkan standar yang tinggi dan menantang bagi semua siswa.
• Prinsip ini percaya bahwa semua siswa dapat berhasil, tetapi mungkin dengan cara dan waktu yang berbeda. Pengajar dituntut untuk memberikan berbagai peluang dan dukungan (scaffolding) agar setiap siswa dapat mencapai standar yang telah ditetapkan.
4. Expanded Opportunities (Kesempatan yang Luas)
• Karena setiap siswa memiliki kecepatan dan gaya belajar yang berbeda, OBE menyediakan multiple opportunities (berbagai kesempatan) untuk belajar dan menunjukkan kompetensinya.
• Jika seorang siswa belum berhasil pada penilaian pertama, ia diberi kesempatan untuk belajar kembali dan dinilai kembali dengan cara yang mungkin berbeda, hingga ia mencapai kompetensi yang diharapkan.